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展現(xiàn)自我個性 弘揚習(xí)坎精神

——沙市中學(xué)第二屆體育藝術(shù)節(jié)精彩紛呈

　　姹紫嫣紅春滿園，鶯歌燕舞百鳥鳴。五一前夕，沙市中學(xué)成功舉辦了第二屆校園體育藝術(shù)節(jié)。本屆體育藝術(shù)節(jié)比賽、表演項目豐富，體育類包括田徑比賽12項、廣播操比賽和呼啦圈、魔方、跆拳道、體育舞蹈等項目;藝術(shù)類包括演唱類、演奏類、舞蹈類和美術(shù)作品大賽以及藝術(shù)表演比賽等項目。

　　4月29日上午，第二屆體育藝術(shù)節(jié)開幕式在沙市中學(xué)田徑場隆重舉行。荊州市政府副秘書長吳克平，市教育局局長詹宇生，市體育局紀(jì)檢組長張世國等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了開幕式。

　　荊州市教育局局長詹宇生在開幕式致辭中說，健康的體魄、豐富的情感、高尚的藝術(shù)修養(yǎng)是從事任何工作必不可少的素質(zhì)。多年來，沙市中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，在堅持德育為首、智育中心的同時，一直高度重視體育和藝術(shù)教育。一年一度的體育藝術(shù)節(jié)為全校師生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才能的展示提供了廣闊的空間和舞臺。

　　詹宇生同時表示，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美是生活中重要的組成部分，學(xué)校應(yīng)堅定不移地推行素質(zhì)教育，要使同學(xué)們在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，不斷提高綜合素質(zhì)，成為國家未來的棟梁之才。

　　沙市中學(xué)副校長趙文華表示，將體育藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校的校本課程予以推進，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)特色。體育文化藝術(shù)節(jié)是對同學(xué)們體育藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次大展示，更是各班級集體主義意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合展現(xiàn)，他鼓勵同學(xué)們?nèi)硇耐度?，把校園變成藝術(shù)素養(yǎng)、體育才華展示的大舞臺，展現(xiàn)競技魅力和素質(zhì)教育成果。

　　隨后，荊州市政府副秘書長吳克平宣布沙市中學(xué)第二屆校園體育藝術(shù)節(jié)開幕。


習(xí)坎代有才人出 引領(lǐng)風(fēng)騷70年

　　今年是沙市中學(xué)70周年校慶。在一代代習(xí)坎人的不懈努力下，沙市中學(xué)秉承素質(zhì)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，重視學(xué)生的體育和藝術(shù)教育。曾多次被評為全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，被授予“北京奧運會奧林匹克教育示范學(xué)?！惫鈽s稱號，曾獲得湖北省中學(xué)生籃球賽男女冠軍和重點中學(xué)田徑比賽總分第一名。這里不但走出了五位院士，還走出了著名歌唱家夢鴿、電影演員袁泉和曾黎等藝術(shù)人才。
　　
　　兩天的賽程，緊張而又激烈。沙市中學(xué)第二屆體育藝術(shù)節(jié)師生的參與率高，廣播體操等項目高一高二的同學(xué)們參與率達到百分之百，老師們也積極報名參賽，師生同臺競技，體育藝術(shù)節(jié)成為師生共同的節(jié)日。

　　運動場上，運動員們揮灑汗水，贏得同學(xué)們的陣陣喝彩;表演舞臺同樣備受師生和來賓的關(guān)注，演唱專場、器樂演奏、舞蹈表演等項目人氣十足。高一(1)班7位同學(xué)的小品《推銷》一開場就以經(jīng)典的對白吸引了眾多的觀眾，這個由同學(xué)們自導(dǎo)自演的小品是學(xué)校元旦晚會的經(jīng)典之作。如今這個小品再次被搬上舞臺，圍觀的同學(xué)掌聲不斷。

　　體育藝術(shù)節(jié)是一個舞臺，身懷“絕技”的同學(xué)們在這里充分發(fā)揮自己的潛能、盡情展現(xiàn)自我風(fēng)采。高二(2)班的裴峰是個魔術(shù)愛好者，自初中起就熱衷魔術(shù)表演，他喜歡課余時間在電視、網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)魔術(shù)。雖然平時身經(jīng)百戰(zhàn)，但在體育藝術(shù)節(jié)這種大場合表演，他也顯得有點緊張。不過，他的魔術(shù)表演成功地蒙過圍觀的同學(xué)，讓同學(xué)們也領(lǐng)略了一回魔術(shù)的神奇。

　　同學(xué)們在賽場上比出了風(fēng)格，比出了水平，也展示出沙市中學(xué)朝氣蓬勃的精神。沙市中學(xué)魯老師告訴記者，單調(diào)的生活對學(xué)生的成長是不利的，同學(xué)們自覺利用課余時間培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富充實課余生活，這是最令他感到欣慰的。